黄忠敬教授首先对考察团的到访表示热烈欢迎，随后重点介绍了青少年社会与情感能力测评的中国经验，从测评实施、培养经验、影响力等方面分享了社会与情感能力研究中心的一系列研究成果与实践探索，并从国际比较的视角出发，探讨了中日两国开展青少年社会与情感能力培养的差异与共性。黄忠敬教授表示，中日两国处于东亚文化的共同背景下，在社会与情感教育方面存在诸多共性，期待能够加强合作来提出符合本土文化特色的理论框架。考察团对此表示高度肯定，并对中国的测评经验与培养实践给予了充分认可，认为中国团队对于推动青少年社会与情感能力培养做出了重要贡献。考察团专家提出，在中日两国的教育传统中，本就包含着大量社会与情感教育的丰富资源，希望两国能保持持续的深度对话，在理论研究和实践探索上取得更多突破。

会上，双方就中日两国在社会与情感能力培养的历史沿革、政策实施、学校实践、社会支持等问题深入交换了意见，并就各自研究成果与经验进行了详细讨论，达成多项共识。黄忠敬教授指出，期望双方以此为契机能够在未来开展更多合作与交流，共同为提出社会与情感教育的亚洲方案做出更多贡献。

同时，考察团还参访了社会与情感能力研究中心的联盟学校上海市建青实验学校，黄忠敬教授和沈晓敏教授等师生代表陪同，了解了学校面向社会与情感能力培养的课程建设与相关实践探索。